莘知教育 教师招聘 笔试真题 《教育公共基础知识》真题解析(2021.02.02)

《教育公共基础知识》真题解析(2021.02.02)

作者:莘知教育 发布时间:2021-06-04 17:13:18 阅读量:4799 字数:3038
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单选

1)在特朗普制这种教学组织形式中,大班上课、小班研究、个别教学这三种形式的时间分配大致为( )。

A.大班上课占40%,小班研究占20%,个别教学占40%

B.大班上课占30%,小班研究占40%,个别教学占30%

C.大班上课占20%,小班研究占40%,个别教学占40%

D.大班上课占40%,小班研究占40%,个别教学占20%

【答案】A

【莘知解析】 sorry ,解析走丢了

2)教学是通过一定的组织形式进行的,其中班级授课制是较常见的一种教学形式,下列关于这种教学形式的表述错误的是( )。

A. 有利于经济有效性,大面积地培养人才

B. 有利于培养学生的志趣和特长,有利于学生个性发展

C. 有利于发挥教师的主导作用

D. 容易忽视学生的实践活动,使理论脱离实际

【答案】B

【莘知解析】班级授课制的主要优点:

(1) 有利于经济有效地、大面积地培养人才。

(2) 有利于发挥教师的主导作用。

(3) 有利于发挥班集体的教育作用。班级授课制偏重于书本知识的学习,容易忽视学生的实践活动,使理论脱离实际。

因此ACD正确。

班级授课制不利于学生独立性与自主性的培养,不利于个性的发展。故本题选B。

3)反映测验达到测验目的的程度的指标是( )。

A. 信度

B. 效度

C. 难度

D. 区分度

【答案】B

【莘知解析】对效度的理解关键看是否有“效”,即测验是否测出了所要测验的东西。

4)场独立型教师的教学结构比较严谨、规矩,喜欢( )。

A. 讲授式

B. 讨论式

C. 启发式

D. 情景式

【答案】A

【莘知解析】场独立型的认知风格对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物做出判断。所以,这样的老师在教学中容易偏重以自己为中心,故偏好讲授式。

多选

1)课堂教学的辅助形式有( )。

A. 现场教学

B. 复式教学

C. 个别教学

D. 分组教学

【答案】ACD

【莘知解析】目前,我国中小学普遍采用的教学组织形式是以班级授课制为主,以小组教学、个别教学、现场教学等其他多种形式为辅助。

①教学的基本组织形式——班级授课制

②教学的辅助形式——个别教学、分组教学和现场教学

2)下列属于投射反应的是( )。

A. 人心不足蛇吞象

B. 以小人之心度君子之腹

C. 疑邻盗斧

D. 眼不见心不烦

【答案】BC

【莘知解析】投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上,认为别人也是如此,以掩盖自己不受欢迎的特征。

题干B项以小人之心度君子之腹,比喻拿卑劣的想法去推测正派人的心思。

C项中疑邻盗斧,出自《吕氏春秋·有始览·去尤》篇。

疑:怀疑;斧:斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据,对人对事胡乱猜疑,都是投射效应的典型表现,BC符合题意。

3)下列关于从众的叙述正确的有( )。

A. 群体的凝聚力越强,群体成员之间的依恋性及对群体规范的从众倾向也越强

B. 能力强、自信心强的人,不容易发生从众

C. 当刺激物比较清晰时,人们比较不容易从众

D. 个体在群体中的地位越高,越有可能从众

【答案】ABC

【莘知解析】影响从众的因素:

一、群体因素

(1)群体的一致性。如果群体中只有一个人持不同意见,则他要承受巨大的压力。而如果群体中另外还有人持反对意见,不管这个人是专家还是一位无名小辈,都会使前者的从众压力大为缓解,从众率明显降低。

(2)群体的规模。群体的规模大小对于个体是否从众是一个重要的影响因素。群体规模越大,即持有一致意见的人越多,持不同意见者感到的压力越大,从众表现越显著。

(3)群体的凝聚力。群体的凝聚力越强,群体成员之间的依恋性及对群体规范的从众倾向也越强,个体会为了群体的利益与群体意见保持一致。

(4)个体在群体中的地位。个体在群体中的地位越高,越有权威性,就越不容易屈服于群体的压力。

二、个体因素

(1)性别差异。从性别来说,人们通常认为女性比男性更容易从众。

(2)地位差异。一般来说,群体中地位低的人比地位高的人更容易从众。

(3)知识经验。人们对刺激对象越了解,掌握的信息越多,就越不容易从众,反之,则越容易从众。

(4)个性特征。个人的能力、自信心、自尊心、社会赞誉需要等,都与从众行为密切相关。能力强、自信心强的人,不容易发生从众行为。

三、刺激物因素

刺激物的内容、性质和特点,都会在某种程度上影响从众行为,对此,社会心理学家有以下研究结论。

(1)刺激物的清晰性。刺激物越模糊不清,人们越可能表现出从众行为。

(2)刺激物的内容。如果刺激物的内容是无关紧要的,不涉及原则问题的,人们较容易从众;而如果是涉及伦理、道德、政治等原则问题的,人们不太容易丧失立场。

四、文化差异

由于文化背景的不同,不同民族的成员从众的程度存在差异。

判断

1)根据埃里克森的理论,2~3岁儿童的发展任务是培养主动性。( )

A.对 B. 错误

【答案】B

【莘知解析】2~3岁儿童的发展任务是培养自主性。3~6岁儿童的发展任务是培养主动性。

2)“S-O-R”的学习活动公式中,O称为中间变量,包括能力和倾向,能力和倾向作为两个中间变量,它们既是学习的结果,又是导致个体行为或反应变化的原因。( )

A.对 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】 sorry ,解析走丢了

3)少年期是多事之秋,心理学家称之为危险期,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。( )

A.对 B. 错误

【答案】B

【莘知解析】虽然少年期是容易出现心理问题的危险期,但如果过于严格看管,会造成少年的叛逆心理。


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