《教育公共基础知识》真题解析(2021.02.24),以下为本次真题解析内容,想要了解更多教育单位真题解析,笔试真题,考试真题答案可以关注教师招聘真题解析网。
单选:
1)叙述教学目标时,应使用意义较确定的“动词”让教学目标更加清晰、明确,下列哪个“动词”较不恰当?()
A. 知道
B. 写出
C. 比较
D. 区别
【答案】A
【莘知解析】知道过于含糊,不明确,无法进行操作和测量。
2)启发性原则的实质在于( )。
A. 充分发挥学生的主观能动性
B. 教师少讲,学生多活动
C. 教师多问,学生多回答
D. 教师要讲深,讲透,讲全
【答案】A
【莘知解析】启发性原则的实质在于正确处理教与学的关系。教师必须采用启发式教学,充分调动学生学习的主动积极性,发挥他们的聪明睿智,才能把学习搞好。
3)根据加涅的学习层次分类,巴甫洛夫的经典条件反射实验属于( )。
A. 信号学习
B. 刺激反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习
【答案】A
【莘知解析】加涅的信号学习即经典性条件作用,指对某种信号做出某种反应。
4)在韦纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )。
A.内部的、稳定的、不可控制的
B.外部的、稳定的、不可控制的
C.内部的、不稳定的、可控制的
D.外部的、不稳定的、可控制的
【答案】B
【莘知解析】心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。其中,任务难度是外部的、稳定的、不可控制的。
多选
1)美国的斯腾伯格把专家型教师称为有教学专长的教师,他提出专家型教师的特征有( )。
A. 人际关系良好
B. 将更多的知识运用于教学问题的解决
C. 解决教学问题的效率高
D. 富有洞察力
【答案】BCD
【莘知解析】国内外关于“专家型”教师的标准并不相同。美国在专家型教师标准或特征研究方面较有代表性的是斯腾伯格、波林纳、司德菲等人。斯腾伯格把专家型教师称为有教学专长的教师,提出专家型教师的特征有三:将更多的知识运用于教学问题的解决;解决教学问题的效率高;富有洞察力。
2)行为演练的基本方法有()。
A. 肯定性训练
B. 系统脱敏法
C. 全身松弛训练
D. 自我控制法
【答案】ABC
【莘知解析】学生行为演练的基本方法,包括肯定性训练、系统脱敏法和全身松弛训练;自我控制法和强化法是行为改变的基本方法。
3)下列属于投射反应的是( )。
A. 人心不足蛇吞象
B. 以小人之心度君子之腹
C. 疑邻盗斧
D. 眼不见心不烦
【答案】BC
【莘知解析】投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上,认为别人也是如此,以掩盖自己不受欢迎的特征。题干B项以小人之心度君子之腹,比喻拿卑劣的想法去推测正派人的心思。C项中疑邻盗斧,出自《吕氏春秋·有始览·去尤》篇。疑:怀疑;斧:斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据,对人对事胡乱猜疑,都是投射效应的典型表现,BC符合题意。
判断
1)非智力因素可以通过教育手段加以培养。( )
A. 正确 B. 错误
【答案】正确
【莘知解析】非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素,如兴趣、情感、意志和性格等,其可以通过教育手段加以培养。
2)我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。( )
A. 正确 B. 错误
【答案】错误
【莘知解析】“六艺”是指 “礼”“乐”“射”“御”“书”“数”,是学科课程,不是活动课程。
3)某中学开设了线条画、小主持人等课程供学生自愿选择,这属于地方性课程。( )
A. 正确 B. 错误
【答案】错误
【莘知解析】地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程;校本课程是学校根据本校学生的需求开发的多样性的、可供学生选择的课程。题干课程的制定者是学校,属于校本课程。
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