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重庆第二外国语学校招聘教师13人

发布时间:2020-03-24 17:06:11 阅读 895
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一、学校简介

重庆第二外国语学校始建于1940年4月,占地近200亩,座落于南山山麓,涂山湖畔,经市立女子中学、重庆第四女子中学、重庆四中发展而来,是“重庆市重点中学”,国家首批“外语实验学校”、重庆市首个“高中外语课程创新基地”。

学校设高中部、初中部和国际部,现有120多个教学班、近5000名学生,拥有专任教师375人,其中:正高级教师1人,特级教师4人,高级职称90人,市区级骨干教师、学科带头人48人,外教10多人,是一所全寄宿、封闭式的高完中学。

二、招聘要求

1.招聘岗位

语文教师4人,数学教师6人,

政治教师2人,历史教师1人。

2.招聘对象及相关条件

(1)招聘对象:主要招聘2020年优秀应届研究生和特别优秀的应届本科生。有多年教学工作经验且业绩突出的优秀教师纳入招聘范围。

(2)相关条件:全日制大学本科及以上学历;具有扎实的教师基本功和专业知识,具有相关专业教师资格证;须学业成绩优秀,大学就读期间无补考或重修科目,获得校级二等及以上学业奖学金;身体健康,符合录用体检标准;综合素质优秀。

三、应聘须知

1.应聘材料须包括思想素质、专业成绩、获奖情况等方面内容。同时附上相关证书复印件。

2.招聘材料投递方式:cqewxb@126.com

3.2020年3月25日空中招聘

四、入职待遇

1.年薪10-25W,特别优秀者待遇面议。

2.享受五险一金,带薪休假;

3.与在编教师同等享受校内福利待遇;

 

 

电话:023-62468117

地址:重庆市南岸区南山街道龙洞坡70号

邮编:400065

 

 

 

重庆第二外国语学校

  二〇二零年三月二十日



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  6. 【解答】(材料分析题)材料:   在地面上,行走是指用双腿克服地球引力,轮流迈步,从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走,只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体,借助反作用力,就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气,划动四肢也可前进,因此行走范围是立体的。   随着航天事业的发展,有大量工作需要航天员走出密封舱,这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境,还有微流星体伤害,必须身着舱外活动航天服以保证生命安全,但也不能立即走出密封座舱,因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃,容易引起火灾,所以密封座舱中一般不用纯氧,而用以氧、氮为主的混合气体。这样,航天员体内便存在大量的氮。   这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用,而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前,密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压,即760毫米汞柱,而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样,穿上航天服后,体外压力降低,溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差,流动量不大,不能将氮气迅速地通过血液供应到肺部排出,因而会在血管内外形成气泡,堵塞血管,形成气胸,这就是减压病。为了防止减压病,必须在出舱前吸纯氧,使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时问长短。根据密封舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同,即占78,09%,则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上,穿着它出舱行走,也不会产生减压病,但制造这种舱外活动航天服,不仅材料、工艺等方面的要求更高,而且会增加穿着后活动的困难。   当然,太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走,还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们,由于月面没有空气,因而没有空气阻力,加上重力只有地球重力的1/6,如果像在地球上那样双脚轮流迈步,走起来会轻飘飘的,一蹬地身体就会弹得老高,一步能跨出老远,感觉很别扭,还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去,其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气,将会使人动弹不得。   (选自《太空行走》,有删改)   问题:(1)请简述“太空行走”的意思。(4分)
  7. 【解答】(材料分析题)材料:   王老师从踏入讲台的第一天起,就立下了“当园丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中,她认真学习优秀教师的教学经验,积极进行教育科研,不断进行教学改革,教学效果优异,多次获得学校教学优秀奖。不仅如此,她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难,思想压力大,很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活困难,使他们顺利完成学业,王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”,并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞,而且也得到了社会的充分肯定。   问题:请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。(14分)
  8. 【解答】(材料分析题)材料:   一位教师教“双曲线”这一单元时,很多学生觉得之前课程的讲授法不够合理,有人觉得进度太快,有人觉得进度太慢。老师经过调查发现,学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“双曲线”单元的教学任务。   问题:运用教育观的相关知识,评价这位教师的行为。(14分)
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