2020年12月14日贵州教师招聘真题解析

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单选

1）主张“教育即生活”的教育思想家是（ ）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.赫尔巴特

D.杜威

【答案】D

【莘知解析】主张“教育即生活”的教育思想家是杜威。

2）在中国最早以马克思主义观点写成的教育学著作是（ ）。

A.《教学与发展》

B.《新教育大纲》

C.《民主主义与教育》

D.《论教育》

【答案】B

【莘知解析】中国的杨贤江（化名李浩吾）的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

3）学生证明某一命题或定理时，要运用数字符号和概念来进行推导和求证。该学生的思维处于（ ）阶段。

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.感知运动思维

【答案】C

【莘知解析】根据皮亚杰的认知发展理论，形式运算阶段中学生能够进行假设性思维，采用逻辑、推理或演绎的方式来解决问题；理解符号的意义、隐喻和直喻，能够做出一定概括的特征，所以判断学生思维处于抽象逻辑思维阶段。所以选C。

4）使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则是（ ）提出的。

A.凯洛夫

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.布鲁纳

【答案】C

【莘知解析】赞可夫提出了适应时代要求的“发展教学论”，理论核心包括使所有的学生包括“差生”都得到一般发展原则。故本题正确答案为C。

多选

1）培养学生的正确动机具有重要意义，因为动机具备（ ）。

A.激活功能

B.适应功能

C.定向功能

D.维持和调整功能

【答案】ACD

【莘知解析】动机具备激活功能、定向功能、维持和调整功能。

2）“场独立”的概念来源于威特金对知觉的研究，它是指人很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力。“场独立”型人的特性包括（ ）。

A.对客观事物判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰

B.对于事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据

C.他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会信息内容

D.在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的水平上对实物判断和加工

【答案】AD

【莘知解析】场独立的人擅长独立思维，利用内部参照来进行判断。在学科方面擅长自然学科，在认知上倾向于抽象水平的加工。

3）根据场独立型与场依存型学生的特点，在对场独立型学生进行教学时，可采用的方法包括（ ）。

A.提供可以挑选的课题

B.鼓励利用课外资源

C.将更多的时间用于小组任务，且把教师作为一种资源

D.制定自定期限较长的任务

【答案】ABCD

【莘知解析】场独立者在作出判断时，常常利用内在的参照；适合结构不严谨的教学，对那些需要较少结构的学生：提供可以挑选的课题；制定自定期限较长的任务；鼓励利用课堂外的资源；将更多的时间用于小组任务，且把教师作为一种资源；利用和鼓励对他人的观点和价值表示的兴趣。

场依存者在作出判断时，常常利用外在参照，适合结构严谨的教学，对那些需要更多结构的学生：制定明确和连贯的规则；提供具体的、一步步的指导和教学；制定简短、明确的目标和期限；经常变换步调；经常评估困难，渐渐地以小组工作转向讨论。

判断

1）启发式教育的重要前提就是师生关系的平等和教育氛围的民主。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】启发式教学的前提是建立平等的师生关系。

2）小刚思维非常敏捷、容易接受新事物，他生性活泼好动，注意力容易转移，人际关系搞得很不错，他的这种气质类型属于多血质。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】正确

【莘知解析】暂无，sorry

3）贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是生活即教育。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】错误

【莘知解析】贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是教育即生活。