《教育公共基础知识》历年真题（2021.05.25）

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单选

1）幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是（ ）。

A. 创造思维

B. 形象思维

C. 动作思维

D. 抽象思维

【答案】C

【莘知解析】根据思维的凭借物（思维的内容）可将思维划分为：直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。其中，直观动作思维又称实践思维，是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。题干中，幼儿园的孩子在算数时要借助手指，这说明使用的是直观动作思维。C项正确。

A项，创造思维以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。B项，形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。

D项，抽象思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。

2）北京“鸟巢”的设计者主要运用了（）。

A.常规思维

B.创新思维

C.动作思维

D.逻辑思维

【答案】B

【莘知解析】创造思维以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。“鸟巢”的设计就是打破常规，产生不同寻常的作品。B项正确。

A项，常规思维是指运用固定的模式来解决问题的思维方式。

C项，直观动作思维是以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。

D项，抽象逻辑思维是以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。

3）（）是客观事物间接地、概括的反映，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。

A. 规律

B. 思维

C. 知觉

D. 概念

【答案】B

【莘知解析】思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。B项正确。A项为干扰项，排除。

C项，知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

D项，概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式；概念是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。

4）“读过此书已三年，今朝复述侃侃谈”属于（ ）。

A. 动作记忆

B. 形象记忆

C. 情绪记忆

D. 逻辑记忆

【答案】 D

【莘知解析】根据记忆内容和经验对象划分，可将记忆分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆和动作记忆和语义记忆。

（1）形象记忆：对感知过的事物具体形象的记忆。

（2）情景记忆：以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）为内容的记忆。

（3）情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。

（4）动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。

（5）语义记忆又称语词逻辑记忆：以各种有组织的知识为内容的记忆。由此可知，“读过此书已三年，今朝复述侃侃谈”属于逻辑记忆。

多选

1）下列属于“学生主观能动性”描述的有（ ）。

A学生具有自觉性

B学生具有独立性

C学生具有创造性

D学生具有多样性

【答案】 ABC

【莘知解析】学生主观能动性表现在三个方面：

（1）自觉性，也称主动性。这是学生主观能动性的最基本表现。

（2）独立性，也称自主性。

（3）创造性，是学生主观能动性的最高表现。

2）福勒和布朗按照教师关注的焦点，把教师的成长过程分为（ ）。

A. 关注生存阶段

B. 角色认同阶段

C. 关注情境阶段

D. 关注学生阶段

【答案】 ACD

【莘知解析】弗勒和布朗的生涯关注理论认为，作为教师，主要关注以下三个阶段：

（1）关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：‌“学生喜欢我吗‌”、‌“同事们如何看我‌”、‌“领导是否觉得我干得不错‌”等。

（2）关注情境：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般专家教师比新教师更关注此阶段。

（3）关注学生：当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

3）按照教育法的规定，下列属干学生义务的有（ ）。

A. 遵守法律法规

B. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C. 努力学习，完成规定的学习任务

D. 遵守所在学校或其他教育机构的管理制度

【答案】 ABCD

【莘知解析】《教育法》规定，受教育者应当履行下列义务：

（1）遵守法律、法规；

（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（3）努力学习，完成规定的学习任务；

（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

判断

1）一个人先学会了骑自行车却会干扰骑三轮车，这是顺向负迁移。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。负迁移又称“抑制迁移”，指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。由此可知，一个人先学会了骑自行车却会干扰骑三轮车，是顺向负迁移。

2）班主任在日常教育的过程中有采取适当方式批评学生的权利。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】根据《中小学班主任工作条例》第十六条的规定，班主任在日常教育教学管理中有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。批评和批评教育是两个概念，条例原文不能变。

3）社会学习理论主要强调榜样在学习中的重要作用。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】班杜拉的社会学习理论强调榜样在学习中的重要作用。他认为由直接导致的所有学习现象，都可以在替代的基础上发生，即都可以通过观察他人行为及其结果而实现，观察学习的对象称为榜样或示范者。